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小蝌蚪找妈妈的故事 平山街头现实版“小蝌蚪”找妈妈

小蝌蚪找妈妈的故事 平山街头现实版“小蝌蚪”找妈妈


2021年1月4日21时许,石家庄市平山交警大队执勤交警巡逻至建设南大街工业新村小区附近时发现一名小女孩独自在大街上行走,身边没有大人带领,执勤交警怀疑小女孩是与家人走散了,遂上前询问小女孩情况。

经过与小女孩沟通得知,小女孩的妈妈在平山县某学校工作,她想去学校找妈妈,但却不知道学校在哪里,当执勤交警问起小女孩家人电话时,小女孩说不记得家里其他人的电话,只记得妈妈的电话。

执勤交警接通小女孩妈妈的电话后,确定了小女孩的母亲所在学校并讲明孩子的情况,告知小女孩的母亲在学校门口等候。

10分钟后,小女孩在执勤交警的带领下来到了学校门口,在对小女孩的母亲身份核实后,将小女孩安全的交给了她的母亲,并对孩子母亲进行了安全教育,见到女儿后,孩子母亲也终于放下了心,对民警的热心帮助连声道谢,称不会再让类似事情发生,一定会好好照顾孩子。

【小蝌蚪找妈妈的故事】如何科学提升小蝌蚪质量?


相信点进来的  都是有这方面的需求的    数据显示:大学生捐精精子质量合格率只有17.9%。

而在9年前精子质量还有45.9%的合格率。

  可见提升男性精子质量,真的是迫在眉睫!!  本文就基于这一现状,给大家提供了一些判断以及提高精子质量的具体办法。

  最有效的办法就是去医院测一测。

  所以在去医院测之前,我先教大家几个可以在家自测的小方法。

自测方法主要分为两部分:“看”和“闻”。

首先看“多少”  健康男性一次精液量大概在2-6ml,相当于:    太多或者太少,都代表小蝌蚪质量可能不合格。

其次看“颜色”  健康的精液颜色都是 “乳白色” 和 “浅黄色” :    如果精液是其他颜色比如 血色 或者有黑色杂质,那说明小蝌蚪可能有点毛病。

第三看“黏稠度”  健康的精液刚出来时是凝胶状的,但为了小蝌蚪能得到充分活动,它会有一个液化的过程:    如果30分钟后还不液化,精子就无法正常活动,质量也会不咋行。

最后闻“气味”  精液中的胺类有机化合物,会让它散发出一种让人窒息的腥臭气味。

大概就是石楠花的味道:    (因为石楠花中也含有和精液一样的胺类物质)  如果你的精液不是这个味,那可能是生殖器出了毛病,精子质量可能也会不行!    经过上面初步判断,相信精子质量如何,自己心里都有点数了…    当我充分了解精子后,我发现精子真的是一个“事儿精”。

环境的温度、生殖器的健康、性生活的频率,都会影响精子质量!    越是麻烦,我就越要搞清楚!下面我就基于精子习性,给大家几个提升办法。

选条合适的内裤  “内裤要宽松、透气、纯棉”这些老话,别说你们听厌了,我都说厌了!    但老爷们想,透气的内裤外面套上秋裤棉裤后,蛋蛋还能正常呼吸吗?    所以一条真正合适的内裤,应该给蛋蛋创造空间感!只有蛋蛋舒服了,才能生产出更合格的小蝌蚪!  我大胆设想了一下,它应该是这个样子的:    下面我们来看一下它的细节:  内环可以依据蛋蛋的大小设计一个槽位。

  外面盖子可以设置多个密集小孔,以及搭配内环做一个开合设计。

  完!美!  其实这种内裤目前在市面上已经有了模型:包皮环切术后内裤。

  只要在这个基础上多加完善就可以了!    辞职  这可真不是我开玩笑,而是经过严谨的测量得出来的结果。

  众所周知:蛋蛋在35℃的环境里,更能生产出合格的小蝌蚪。

而我们打工族经常性久坐,影响蛋蛋散热,等于把蛋蛋置身在了…    我大胆测了测久坐状态下蛋蛋(太不雅了)…的邻居“屁股”的表面温度。

  看吧!36.9!这个温……


【小蝌蚪找妈妈的故事】“小蝌蚪找妈妈”讲半年娃还要听,娃都能背了为啥还要反复听?


今天我同事跟我说,她3岁的女儿特别喜欢听《小蝌蚪找妈妈》的故事,我随口接道:我儿子也喜欢。

同事瞪大眼睛夸张地摇着我的肩膀:你知道她有多喜欢么!基本每天晚上都要我讲!关键我已经讲了半年了,半年了啊!关键她都会背了,还要我讲!我都快讲吐了!  看着同事一脸哀嚎,我深表认同。

我幽幽回复:就跟谁家还没有这么个小祖宗似的,我儿子《14只老鼠》里的《种南瓜》我已经讲了三个多月,还有继续讲下去的趋势,我经常故意引导他听其他的故事,但他总是很认真地回答:我要听《种南瓜》的故事。

我儿子是属于想到什么就要什么的性格,没办法,只能讲吧,可是我讲的时候,这熊孩子还打岔,讲到小老鼠们好不容易盼到南瓜种子发芽了,他立刻接话道:然后晚上就下雨了,小老鼠把草盖在小南瓜上,不然大雨就把南瓜宝宝冲走了!我只能附和道:对!然后接着往下讲,没讲两句,他又开始打岔……    1、建立安全感和成就感。

其实只有孩子喜欢的故事,他才愿意反复听,孩子喜欢反复听,说明故事里肯定有特别吸引他的东西,当孩子期待的东西快要出现时,孩子就会产生兴奋感,忍不住打断父母的讲话,这种对事物的预知能让孩子产生强烈价值感和成就感,让孩子内心满足。

孩子能力有限,还经常被成人无意识的视为自己的私有物而随便处置,所以,孩子有产生价值感和成就感的事情并不多,能在故事中获得这种愉悦感受,父母应该感到庆幸并珍惜。

2、孩子认知能力差,即使是重复的故事每听一遍也有新感受。

毛姆说,读书如果只是为了看情节,那是肤浅的,任何作品的故事都是为了展现人性。

  三十岁前,即使再经典的电影电视剧都只是看一遍,更别说书籍了,和别人说起什么电影、什么书时,我说我看过:这个电影、书说的是怎么一回事,就完了。

直到书荒剧荒,不得已重温经典,竟发现自己遗漏那么多细节,而且我发现在知道故事情节的情况下看细节,注意力集中在某个点上,更能发现的人生哲理更引人深思,我发现之前说的看过、读过,不过是知道一个故事框架而已。

毛主席看《资治通鉴》看了17遍,说每次都能学到新的知识。

成人尚且如此,更别说认知能力较差的孩子!  对于家长来说,《小蝌蚪找妈妈》、《种南瓜》之类的故事,简直太简单了,但是对于孩子却是一场海量信息、跌宕起伏的冒险,他们身临其境,目不暇接,听完了觉得不过瘾,所以才会要求家长反复讲解,希望补上自己遗漏的细节。

  1、要耐心,给孩子讲故事不要太有功利心,不要以阅读数量作为孩子学习能力的标准。

刷短视频时,我经常看到一些妈妈晒自己的孩子看过多少书,有多喜欢看书,3、4岁的孩子就有满满一大书架的书,评论区充满艳羡的声音:我们家的熊孩子,逼……